教师知识的界定ppt

1. 教师的工作范围怎么界定

教师属于从事教育事业的职业 可以说神圣吧 用前人智慧的结晶教育后人 学习知识

你这个问题毕竟复杂 而且很少有这种例子出现

如果你只是一个教师的身份 做好分内事就可以了

如果你是一个社会的一份子 校领导叫你做这些 无非是滥用职权 假公济私

当然如果除了教学方面的事情 校领导要求你做参与其他非教育 属于商业性质的活动

你可以委婉的找理由拒绝 当然他给你工钱 你愿意做 就属于合法的

社会太复杂 自己考虑吧 如果你真沉不住气 想告他诶 也可以去教委去告他

最后教师是神圣的 从事教育事业 不是底层的劳动力

毕竟公务员后面 我还是认为教师排第二

2. 完备的教师知识结构是什么

完备的教师知识结构是什么(教师资格试题) 1、教育学的研究对象是(学校教育现象) 2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育) 3、教育学是一种综合性的学科,既是(理论学科)也是(应用学科) 4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6、孔子流传于事的著作是(论语) 7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发),是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子) 9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子):从(性恶论)阐述他的观点是(荀子) 10、后期称墨家为(功利主义者):称道家为(自然主义者) 11、曾子所著,专讲古代大学教育的是(大学) 12、曾子的学生子思的著作是(中庸) 13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品,是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。 15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。

16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是(学记),被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术)。

19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德) 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(理想国)。这部著作是后世公共教育思想的源头)。

3. 如何成为一名具有较好素养的教师 PPT课件

一、敬业,树立师德形象

1、敬业要有诚心

这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外,无论是心情好还是心情坏,都会自主、自觉的意识到:我是教师,我应该担任这份职业的社会责任和道德责任,一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心

十年树木,百年树人”,教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁。如果能该行,就该行吧,如果不能改变现状,那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务,全身心地投入教育。一个学困生,不是靠一次两次的辅导教育就能转化,他需要一年、两年的关注、辅导、教育,甚至更多!

3、敬业要有爱心

教育要根植于爱。马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹、创造新人,唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀与担心。面对差生我们要想,“假如是我的孩子”我舍得放弃吗?面对犯错的孩子,我们要想:我多么希望他人的理解和谅解,这种设身处地,充满爱的换位做法,会使问题解决得更好,更完美。

二、豁达,收获快乐的心灵

我们是“德高为师,身正为范”的教师,我们更应该有一颗“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵,唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量,否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心,才能让他们收获阳光与欢笑,收获一颗快乐、懂得感恩的心!

三、学习,成就教育事业

一位教育者说过:一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新,这样的教师不会停止对生活的撞击,即使他成不了一位教育家,他也会拥有诗意的教育生活,他的生命也会更有意义。”而不重复自己,不断挑战自我,其前提就是学习。没有学习,一切都成为无源之水无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。

1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子,今有于永正、魏书生外有马卡连柯,中有陶行知他们都是教育先驱,教育典范。

2、教师应该学习多方面的知识。

从平常的教学中,我们经常会感到自己知识的贫乏。因此,教师应该博览群书,历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知,教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历,行万里路读万本书,课堂上才能信手拈来,得心应手。

3、教师应该多掌握现代信息技术。

网络时代如果与网络绝缘,那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活,谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动,课堂效果会收到事半功倍的效果。

4、向身边的人学习,向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育经验,班级管理经验;从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。在反思中认真总结教育得失,不断去改进自己的教育方法,就会不断的进步。

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